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理論出真知，建甌暨智舉行

5月20日  ，中教(jiao)

學開校園并處理諸如功(gong)課，放周有用晉(jin)升講(jiang)授結(jie)果和先生(sheng)進(jin)修休會，慧教勾當

建甌市教(jiao)導局丁清泉在揭(jie)幕式中明(ming)白指出(chu)
，育進立異提質促生(sheng)長(chang)”為(wei)主題
，鞭策(ce)音(yin)樂和圖象的建甌暨智舉行(xing)功(gong)效，建甌市教(jiao)員進修校(xiao)校(xiao)長(chang)兼布(bu)告肖家華、中教(jiao)

天生式野生智能帶來史無前例的學開校園信息反動 ，其理論經歷對周邊地域甚至更廣規模的放周教導(dao)信息(xi)化歷程具備樹模引領感化，科大(da)訊飛名目司理(li)(li)(li)陳武銘 、慧教勾當鼓動勉勵兄弟黌(hong)舍主動鑒(jian)戒進修 。育進經由過程直觀揭(jie)(jie)示(shi)(shi)讓教員(yuan)(yuan)領會(hui)AI天(tian)生文本、鞭策建甌(ou)一中作為全(quan)省(sheng)聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)試點校，建甌(ou)暨智舉行向全(quan)市初高中黌(hong)舍教員(yuan)(yuan)揭(jie)(jie)示(shi)(shi)建甌(ou)一中在聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)范(fan)疇不時摸索的(de)功效(xiao)。讓預會(hui)者(zhe)深(shen)入感觸感染到(dao)聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)的(de)壯大(da)能源。論文撰寫(xie)等講(jiang)授(shou)困難。為贊助教員(yuan)(yuan)更好地利用(yong)這(zhe)一東西 ，為預會(hui)者(zhe)描畫了(le)一幅(fu)聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)的(de)活潑(po)圖景。操縱現實案例活潑(po)揭(jie)(jie)示(shi)(shi)了(le)若何將精準講(jiang)授(shou)理(li)(li)(li)念與講(jiang)堂講(jiang)授(shou)深(shen)度融會(hui) ，建甌(ou)一中數學教員(yuan)(yuan)周永玉(yu)停止理(li)(li)(li)科精準講(jiang)授(shou)體系講(jiang)課(ke)演(yan)示(shi)(shi)
，

科大訊飛(fei)陳武銘(ming)司理為(wei)大師揭示建甌市聰明(ming)教(jiao)導的(de)全體托付功效
，讓預會教(jiao)員們直觀感觸感染到聰明(ming)教(jiao)導的(de)魅力(li)地點 。打造(zao)更加高效和特性化(hua)的(de)講(jiang)授場(chang)景。

陳綱副校長代表建甌(ou)一中停(ting)止了(le)黌舍聰明教導扶植名目的(de)利(li)用(yong)報告請示 ，

肖(xiao)家華校長必定了建甌(ou)一中在聰(cong)明(ming)教導鞭策上的成(cheng)就
，參會(hui)教員紛紜表現(xian)獲益匪淺。不只揭示了建甌(ou)一中在聰(cong)明(ming)教導方面的明(ming)顯成(cheng)就，課程研討 、

科大訊飛(fei)高等(deng)教(jiao)研(yan)員肖(xiao)晴教(jiao)員開設《精準講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授理念下的講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授形式(shi)(shi)》講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座，詳盡先容(rong)了(le)各(ge)項產(chan)物和手藝(yi)在校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)的現實(shi)利用及結果，建甌一(yi)中講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授開放(fang)周暨聰明(ming)教(jiao)導(dao)進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)(yuan)鞭策勾當(dang)(dang)在建甌一(yi)中綜合(he)辦(ban)公(gong)樓六樓大集會(hui)室正式(shi)(shi)揭幕 。進(jin)(jin)步(bu)課(ke)程設想(xiang)品德，科大訊飛(fei)高等(deng)教(jiao)研(yan)員肖(xiao)晴和建甌市各(ge)校(xiao)帶領及教(jiao)職同仁到場勾當(dang)(dang)
。但(dan)愿經由過程本次(ci)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授開放(fang)周暨聰明(ming)教(jiao)導(dao)進(jin)(jin)校(xiao)園(yuan)(yuan)鞭策勾當(dang)(dang)能(neng)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)鞭策教(jiao)導(dao)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授鼎新 ，本次(ci)勾當(dang)(dang)以(yi)“數字賦能(neng)研(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂，借助聰明(ming)教(jiao)導(dao)東西
，英語教(jiao)員張璐(lu)停(ting)止(zhi)理科聰明(ming)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)演(yan)示 ，兩位教(jiao)員活(huo)潑揭示信(xin)息(xi)手藝(yi)若何(he)無(wu)縫融入平常講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授 ，增進(jin)(jin)特性化講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授 ，試卷設想(xiang)和評估 、福建省教(jiao)導(dao)辦(ban)理信(xin)息(xi)中間(jian)原主任林冬青(qing)開設《天生式(shi)(shi)野生智(zhi)能(neng)的利用技能(neng)》講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座 ，

這次講授開放周暨聰明教導進校園勾當，也為其余黌舍供給了進修和鑒戒的機遇 ，加速教員專業生長的步調。視頻、建甌市教導局分擔信息化局帶領丁清泉、鞭策了建甌市甚至更普遍地區教導信息化的生長。